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        迎江區小學語文學科在龍獅中心學校開展“三定”備課教研活動
        文章來源:龍獅中心學校 發布時間:2019-05-23 瀏覽:131

        為推進小學語文閱讀課堂建設,提高教師課堂教學和教研水平,助力青年教師專業成長,522日下午,迎江區教育體育局小學語文學科以“與書同行 我們一路成長”為主題的“三定”備課校本教研展示活動在龍獅中心學校舉行。該局辦公室副主任、兼小學語文教研員方迪及該局所屬16所小學語文老師代表參加了此次活動。

        教研活動圍繞“閱讀”這一主題展開,共分為三個模塊。第一模塊,是由余橋小學副校長王平執教《愿望的實現》。王平為了激發學生的閱讀興趣,通過品讀文字,想象補白再現了《愿望的實現》這本書的神奇和有趣。此外,通過分享和小組合作,使學生自主進行探究式閱讀活動,充分引起了廣大學生的共鳴。第二模塊,是由龍獅中心學校二年級部分師生家長代表共同表演的《成長》。家長代表聲情并茂的閱讀繪本,帶領孩子們進入了閱讀世界。之后,二年級部分學生表演,說出他們對父母,老師的心里話。第三模塊,以主題《群讀經典 共浴書香》的讀書沙龍是由龍獅中心學校二年級組劉小蘭,袁媛,王平,陳星四位語文老師共同匯報完成。匯報就“如何上好閱讀指導課”、“如何做好班級閱讀推進工作”、“如何進行親子閱讀”等等講述了該校的做法與總結。

        在方迪的主持下,部分聽課老師分別從課堂思路,師生互動,教學設計,教學效果等方面對此活動進行了精彩的點評。大家對龍獅中心學校此次活動中呈現的亮點和特色給與充分肯定,也提出了一些中肯的意見。其中,安慶市閱讀教研坊的朱麗芳老師指出,此次活動可以看出龍獅中心學校的閱讀底蘊具有很深的傳承性,閱讀課堂與閱讀沙龍很富有創新思維,對此給與充分的肯定和贊揚。同時她也提出了一些看法,即教師的閱讀方式對于學生而言過深過難,應該深入讀書,讓孩子更受益。四照園小學的老師江小琴就關于讀者與作者的關系淺談了一下自己的看法和觀點。她認為教師應該引導學生讀懂書,讓孩子們這些讀者可以和作者進行心靈的溝通。華一小的老師指出此次二年級讀書書目并不是完全符合二年級的特點,之后應該更加注意不同年級段的學生的需求。同時教師不僅要帶領學生讀書,也要帶領家長讀書。

        方迪對此次“三定”備課活動進行總結發言時指出,讀書,讀好書,而不能流于形式,是要讀出自己對人生的思考,要提升自己的個人修養。教師應該做好孩子們的閱讀指路燈,培養孩子們的閱讀興趣。希望全區語文老師進一步提升閱讀指導方法的能力,增進相互交流,促進專業成長。(龍獅中心學校  撰稿人:陳星/文 劉宏鵬/圖 審核人:陳國慶)


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