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        校本培訓心得體會
        文章來源:本站原創 發布時間:2018-09-04 瀏覽:231

        經過一天的培訓,使我受益非淺。聽了幾位老師的報告,使我的視野開闊了許多,雖然感覺很累,還但是很值得的。

          從他們的見解中我體會出三點:

          第一,細節顯出教學的智慧。一句無心的話、一次不經意的行為、一種慣常的態度……課堂教學中微不足道的細末之處,往往反映著教師的教學水平,折射著教師的教學思想,表達著教師的教學風格,體現出一位教師的實力和功力。點滴的微末決定著教學的成敗,絲毫的細節決定著課堂的效率與質量。關注細節,其實就是關注新課程的理念是否落實到位,就是關注教學行為能否根據新課程的要求重新塑造自我;關注細節就是追求教學的智慧;把握細節,更是提升教師教學智慧的必經之路。

          第二,方法是思想的生長點。常言道:教學有法,教無定法,貴在得法。今天,我們的教育并不缺乏實踐者,我們缺乏的是向更高境界“加速”的追求者。教學活動永無止境,怎樣能以較小的投入獲得較高的教學效率呢?其實,并沒有捷徑!笆焐,巧生華”,在教學過程中,或許我們會有成功,或許我們會有失敗,但只要我們認真鉆研教材,挖掘教材,熱愛學生,苦心尋求激發學生興趣的手段,教學的趣味自然會生發出來,就能達到教學的理想境界。

          第三,反思是前進的車輪。成長=經驗+反思。這是波斯納關于教師成長的經典公式。作為教師,如果只是讀書,教書,不寫作,不反思,不梳理自己的成敗得失,就不可能提升自己的教學理念。要使自己盡快成長焉起來,只有不斷反思,堅持寫教學后記或教學隨筆,這樣就更能使我們逐漸向專家型教師靠攏。

          以上三點是我在培訓期間的一點小感悟?傊,在這次素質教育培訓中,我感覺是成功的,有效的。專家就象手電筒,輻射出精華,照亮更多的教師,影響更多的學子,這使我們能培養出更多的優秀人才,回報學校,回報社會。

          在今后的教學工作中,我會吸取專家的精華,更加努力的向他們學習,使自己的教學水平、業務水平更上一層樓。(龍獅中心小學  王晶)

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